cycle 1

Aujourd’hui, « Mon album de réussite » est imité mais jamais égalé : Aucun autre outil ne s’adresse spécifiquement à l’enfant. Aucun autre outil ne propose autant de critères de réussite pour valoriser le plus petit progrès, donner un sentiment de compétence et s’adapter au rythme de chaque élève. Aucun autre outil n’est aussi lisible, aussi clair, […]

Lors de mon expérimentation sur l’évaluation positive (sans savoir que ça s’appellerait comme ça 6 ans plus tard), je donne des formations et des conférences sur la différenciation, sur l’évaluation et je parle de ce que je suis en train de mettre en place. Les participants se montrent intéressés et nombre d’entre eux me demandent […]

À la fin de cette année en Petite Section, je me rends compte que j’ai réussi à concevoir l’outil dont je rêvais depuis des années et des années. Combien d’heures passées en réunions, en conseils de cycles sur le sujet ? Combien de tableaux faits ? de listes conçues ? Combien de photocopies réalisées ? […]

Il n’y a rien de pire, à mon sens, pour un enseignant de maternelle, et surtout un enseignant de Petite Section, de se retrouver face à un document d’évaluation à remplir et de ne rien pouvoir cocher. Comme s’il n’avait pas travaillé, comme s’il n’avait rien enseigné, comme si ses élèves n’avaient pas progressé. C’est […]

Je me suis toujours demandé comment laisser le temps d’apprendre aux enfants et surtout comment savoir exactement ce qu’ils réussissaient. Je me suis toujours questionnée sur les notes que je mettais sans objectivité, qui m’étonnaient par rapport à l’image que je m’étais faite de chacun de mes élèves, et je me suis toujours interrogée sur […]