En tant qu'enseignante
1982 : C'est par hasard que je deviens institutrice. Sans formation, face à une classe du jour au lendemain, je me suis longtemps demandé si j'étais bien faite pour ce métier, jusqu'à ce que je fasse de mes classes des lieux d'échanges, de rencontres, d'expérimentations, d'expressions créatives.
de la PS au CM2, quel que soit le milieu socio-culturel dans lequel j'enseigne, chaque année se ponctue de nombreux projets :
- projets d'écriture publiés et mis en emprunt à la médiathèque du quartier
- chorale de classe, de cycle, puis d'école avec spectacle et CD enregistré
- classe découverte
- parlement des enfants
- rencontres de jeux mathématiques
- tournois sportifs
- exposition d'oeuvres plastiques
- ...
Je m'intéresse à tout ce qui développe la confiance et l'estime de soi chez mes élèves.
C'est ainsi que je découvre et que j'applique l'intelligence émotionnelle, les intelligences multiples, la pédagogie et la discipline positives, entre autre... que je mets ensuite au service de la formation initiale et continue.
En tant que formatrice dans le supérieur
2003 : Je passe le CAFIPEMF. Je deviens alors Professeur des écoles maître formateur. Une journée et demie par semaine, puis à mi-temps et à temps plein de 2010 à 2021, je suis au service de l'IUFM qui devient ESPE puis INSPE, et je fais en sorte de générer des profs bienveillants puis de les accompagner pour qu'ils le restent !
En tant qu'auteure
2007 : C'est Patricia Richard-Principalli, agrégée de lettres modernes et maître de conférences à l'ESPE, qui m'invite à me lancer avec elle dans la rédaction d'un ouvrage avec l'édition d'un premier livre sur la conduite de projets d'écriture.
Aujourd’hui, je mène à bien plusieurs projets par an, aux éditions RETZ, Bordas, Vuibert, SNE
Et je viens d'écrire un livret de comédie musicale !
En tant que formatrice indépendante
2009 : Ma rencontre avec Bruno Hourst, fondateur du Mieux-Apprendre m'ouvre les portes de la formation continue privée. Je deviens auto-entrepreneur et déclare alors mon activité de formateur. J'interviens donc à la demande d'autres organismes de formation auprès de collègues et d'équipes pédagogiques.
2020 : Le confinement me donne envie d'aller à la rencontre des collègues par le biais des réseaux sociaux, notamment via des directs sur Instagram pour des sessions de questions/réponses. Les candidats libres au CRPE me demandent de l'aide. Je propose alors en viso conférence un accompagnement en didactique de français puis sur l'organisation de la première semaine de classe en tant qu'étudiant en alternance.
En tant qu'artiste
2018 : Je décide d'aller à la rencontre de mon rêve d'enfant en m'inscrivant dans une école de comédie musicale. Tout ce que j'ai fait avec mes élèves, je le ferai pour moi. Ainsi, tous les dimanches pendant 3 ans, j'ai 9h de formation en chant, en théâtre et en danse.
2021 : Libérée des contraintes d'emploi du temps en tant que salariée, je choisis de suivre une formation à temps plein en spectacle vivant. À moi la scène, les tournées, et la vie d'artiste !
2023 : Après avoir écrit des textes de chanson, je sors mon premier EP sur toutes les plateformes de téléchargement légal. 5 chansons qui me dévoilent, toujours avec la même motivation : apporter confiance, joie et espoir. J'enchaîne sur l'écriture d'un livret de comédie musicale qui raconte mon parcours.
Depuis 2024 : Je vole de mes propres ailes. Mon parcours de formation est terminé cependant je continue les stages pour me perfectionner. Je passe des castings, des auditions, je tourne des publicités, des courts-métrages, des clips et des vidéos pour youtubeur. Je finalise ma comédie musicale pour laquelle j'organise auditions, répétitions et représentations.
Et aujourd'hui...
Je suis form-artiste !
