Le plaisir d’écrire

Le plaisir d’écrire : Le projet d’écriture

2 jours consécutifs soit 12 heures
Sans pré requis

Il est possible d’avoir des enseignants des 3 cycles pour envisager l’harmonisation des pratiques et des outils.

Compétences au référentiel :

P 1. Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique

- Connaître de manière approfondie sa discipline ou ses domaines d'enseignement. En situer les repères fondamentaux, les enjeux épistémologiques et les problèmes didactiques.
- Maîtriser les objectifs et les contenus d'enseignement, les exigences du socle commun de connaissances, de compétences et de culture ainsi que les acquis du cycle précédent et du cycle suivant.
- Contribuer à la mise en place de projets interdisciplinaires au service des objectifs inscrits dans les programmes d‘enseignement.

P 2. Maîtriser la langue française dans le cadre de son enseignement

- Intégrer dans son enseignement l'objectif de maîtrise par les élèves de la langue orale et écrite.

Objectifs évalués en fin de formation :

  • qualité et pertinence des apports théoriques
  • transferts possibles dans la pratique de classe
  • qualité et pertinence des outils proposés et/ou construits
  • évolution des connaissances, des perceptions, des représentations

Cycle 1 

Donner le plaisir d’écrire dès l’entrée en maternelle, en passant de l’oral à l’écrit, en concevant des outils de cycle pour suivre les progrès des enfants et leur donner de plus en plus d’autonomie, en concevant des projets d’écriture transdisciplinaires.

 Objectifs pédagogiques :

  • Définir ce qu’est écrire
  • Passer de l’oral à l’écrit,
  • Aborder différents dispositifs
  • Envisager des outils de cycle
  • Se familiariser avec la pédagogie de projet
  • Concevoir et mettre en œuvre un projet d’écriture transdisciplinaire.

J1-
Les demandes institutionnelles
Passer de l’oral à l’écrit
Se mettre en projet d’écriture

J2-
Analyser et concevoir des outils pour écrire
Concevoir des outils de cycle
Concevoir des projets d’écriture 

Cycles 2 et 3 

Permettre aux élèves d’affirmer sa posture d’auteur : écrire, réécrire, corriger, enrichir, offrir… Donner le plaisir d’écrire et du sens aux différentes étapes nécessaires pour finaliser une production.

Objectifs pédagogiques :

  • Affirmer sa posture d’auteur
  • Ecrire et réviser
  • Envisager des outils de cycle
  • Se familiariser avec la pédagogie de projet
  • Concevoir et mettre en œuvre un projet d’écriture transdisciplinaire.

J1-
L’écriture dans les programmes
Se mettre en projet d’écriture
Donner envie d’écrire à ses élèves

J2-
Corriger : quoi, quand, comment, pourquoi ?
Analyser et concevoir des outils pour écrire
Concevoir des outils de cycle
Concevoir des projets d’écriture